Cuando hablamos de 20 minutos diarios, hacemos referencia a una “agenda” que incorpore tres aspectos fundamentales de la lectura:
Sugerimos secuenciar estos tres aspectos en la semana según el siguiente esquema:
| Día 1 | Día 2 | Día 3 | Día 4 | Día 5 |
| Animate a leer (Animación y Promoción de la lectura) |
Navegando textos (Fluidez Lectora) |
Tendiendo Redes (Lectura estratégica) |
Navegando textos (Fluidez Lectora) |
Tendiendo Redes (Lectura estratégica) |
Tiene como objetivo generar una agenda de lectura diaria, de 20 minutos, en todos los grados de la escuela primaria.
20 minutos diarios constituyen el piso y no el techo de nuestra práctica áulica en relación a la lectura. La conclusión que desborda y que nos convoca es simple: en relación a la lectura, la escuela representa para estos niños “la gran ocasión”.
https://www.youtube.com/watch?v=wlYZBi_07vk&t=13s
Tiene como objetivo generar una agenda de lectura diaria, de 20 minutos, en todos los grados de la escuela primaria.
20 minutos diarios constituyen el piso y no el techo de nuestra práctica áulica en relación a la lectura. La conclusión que desborda y que nos convoca es simple: en relación a la lectura, la escuela representa para estos niños “la gran ocasión”.
https://www.youtube.com/watch?v=wlYZBi_07vk&t=13s
Debes iniciar sesión para publicar una reseña.
Valoraciones
No hay valoraciones aún.