Categoría: Ciencias Sociales

Aniversario de la muerte del General San Martín

Tema: «Liberemos América junto a San Martín» Nivel/Modalidad: Secundario.   Espacio curricular: Ciencias Sociales  Historia Tipo de práctica: ABP Ejes transversales: 🚀 Idea impulsora  ¿De qué manera podemos acompañar a San Martín a liberar América? Descripción Esta propuesta consta de dos partes: en la primera, se presenta este organizador gráfico de un Proyecto ABP, que a […]

Erradicación de la Mosca del Mediterráneo

Tema: Partiendo de un recurso visual o audiovisual, el docente propondrá una rutina de pensamiento o lluvia de ideas, de donde surgirá el tema a trabajar de acuerdo al interés de los estudiantes. Nivel/Modalidad: Primario Espacio curricular: Ciencias Naturales Tipo de práctica: ABP Ejes transversales: 🚀 Idea impulsora ¿Cómo podemos cuidar los cultivos de nuestra […]

Mendoza en cuentos históricos: un trabajo de integración histórico-geográfico

Tema: Sistema colonial en América: el caso mendocino Nivel/Modalidad: Secundario.   Espacio curricular: Ciencias Sociales  Historia Tipo de práctica: Clase  Ejes transversales: Yo Amo Mendoza 🚀 Idea impulsora Objetivos: – Reconocer la complejidad de los procesos históricos regionales – Dar cuenta de la diversidad del escenario geográfico mendocino – Comunicar y representar las conclusiones de lo […]

Las emociones en el aula

Tema: La convivencia escolar y el reconocimiento y gestión de las mismas Nivel/Modalidad: Secundario. Primer y Segundo Año Espacio curricular: Ciencias Sociales, Historia Tipo de práctica: ABP Ejes transversales: Educación emocional 🚀 Idea impulsora ¿Qué es convivir? ¿Por qué convivimos? ¿Qué características tiene la sana convivencia en el aula? Descripción El proyecto propone una serie […]

Mi plaza, tu plaza

Tema: Educación vial: Buen uso de los espacios públicos. Nivel/Modalidad: Primario. 1er ciclo. Espacio curricular: Lengua. Ciencias Sociales y Educación Artística Tipo de práctica: ABP Ejes transversales: Yo Amo Mendoza, Cultura del Cuidado 🚀 Idea impulsora A partir de la pregunta: ¿Qué podemos hacer para cuidar los espacios que nos rodean?Adquirimos conocimientos, actitudes y valores […]

La cazadora de vientos

Idea Impulsora: ¿Cómo construir mecanismos útiles para que una escultura se mueva?
Otras preguntas:
¿Qué es una escultura cinética?
¿Una escultura cinética tiene sólo piezas móviles o también fijas? ¿Por qué?
¿Cómo gira una veleta? ¿Y un molino?
¿Por qué el viento mueve los objetos?
¿Cómo aprovechar la energía del viento?
¿Qué otras energías generan movimiento? ¿Cuáles podríamos utilizar en nuestro proyecto?
¿Cómo se pueden construir piezas móviles?
¿Cómo lograr una escultura que no se caiga por el viento?
¿De qué materiales debe ser una escultura para soportar la intemperie?