Somos EcoGuardianes
Tema: Cuidado del medio ambiente Nivel/Modalidad: Inicial Espacio curricular: Lengua, Ciencias Naturales, Tipo de práctica: ABP Ejes transversales: Cultura del Cuidado, Ambiente, Alfabetización. 🚀 Idea impulsora ¿Por qué está enfermo nuestro planeta? Descripción Este ABP surgió del ABP anterior «Mi universo de fantasía», en una de las actividades propuesta se presenta al planeta tierra enfermo […]
Mi plaza, tu plaza
Tema: Educación vial: Buen uso de los espacios públicos. Nivel/Modalidad: Primario. 1er ciclo. Espacio curricular: Lengua. Ciencias Sociales y Educación Artística Tipo de práctica: ABP Ejes transversales: Yo Amo Mendoza, Cultura del Cuidado 🚀 Idea impulsora A partir de la pregunta: ¿Qué podemos hacer para cuidar los espacios que nos rodean?Adquirimos conocimientos, actitudes y valores […]
Chancho va
Nivel/Modalidad: Primario. 1er ciclo. 2do ciclo. Espacio curricular: Lengua Tipo de práctica: Clase Ejes transversales: Fluidez lectora 🚀 Idea impulsora Mediante el juego propiciamos la práctica de lectura silenciosa y corriente en voz alta con diversos propósitos, de distintos textos presentes en variados portadores, escenarios y circuitos de la lectura. Compresión y disfrute de textos literarios […]
Libros voladores
Práctica de lectura silenciosa y corriente en voz alta con diversos propósitos, de distintos textos presentes en variados portadores, escenarios y circuitos de la lectura. Compresión y disfrute de textos literarios y no literarios de forma autónoma, fluida, dialógica, habitual y sistemática, considerando la información implícita y explícita, leídas por ellos( en silencio o en voz alta) o por el docente y otros adultos.
La cazadora de vientos
Idea Impulsora: ¿Cómo construir mecanismos útiles para que una escultura se mueva?
Otras preguntas:
¿Qué es una escultura cinética?
¿Una escultura cinética tiene sólo piezas móviles o también fijas? ¿Por qué?
¿Cómo gira una veleta? ¿Y un molino?
¿Por qué el viento mueve los objetos?
¿Cómo aprovechar la energía del viento?
¿Qué otras energías generan movimiento? ¿Cuáles podríamos utilizar en nuestro proyecto?
¿Cómo se pueden construir piezas móviles?
¿Cómo lograr una escultura que no se caiga por el viento?
¿De qué materiales debe ser una escultura para soportar la intemperie?