Teatro leído, la lectura, bullying y su evolución representativa
Tema: Teatro y fluidez lectora Nivel/Modalidad: Secundario 2° año Espacio curricular: Educación Artística. Tipo de práctica: ABP Ejes transversales: Fluidez lectora 🚀 Idea impulsora «¿Leer bien en voz alta es hacer entender ese cruce de interpretaciones entre autor y lector?» Descripción «Para construir el sentido de la dramaturgia, los alumnos tienen que relacionar los parlamentos […]