Tema:
Teatro y fluidez lectora
Nivel/Modalidad:
Espacio curricular:
Tipo de práctica:
Ejes transversales:
🚀 Idea impulsora
«¿Leer bien en voz alta es hacer entender ese cruce de interpretaciones entre autor y lector?»
Descripción
«Para construir el sentido de la dramaturgia, los alumnos tienen que relacionar los parlamentos con las indicaciones escénicas y las acotaciones; a través de las cuales se describe en el escenario; a los movimientos corporales de los personajes, sus estados anímicos, temáticas de respeto: Bullying, Calidades de movimiento, desplazamientos, niveles y figuras corporales.»
